Постановление Правительства РФ от 11 октября 2023 г. N 1678

1. Кто теперь отвечает за информационные системы в образовании
   • Федеральные органы власти:
     • Создают, развивают и управляют федеральными информационными системами в образовании.
     • Определяют, какая информация должна быть в этих системах.
     • Устанавливают правила, как пользоваться этими системами.
   • Региональные власти:
     • Могут создавать свои информационные системы.
     • Но! Только если эти системы не повторяют то, что уже есть в федеральных системах.
     • Должны следовать правилам, которые установило федеральное правительство.

2. Новые правила для информационных систем
   • Правительство РФ теперь устанавливает:
     • Как создавать новые информационные системы в образовании.
     • Как их развивать и улучшать.
     • Как ими пользоваться.
   • Это нужно, чтобы:
     • Все системы по всей стране работали одинаково.
     • Было легче обмениваться информацией между разными учреждениями и регионами.

3. Усиленная защита информации
   • Теперь обязательно использовать специальные средства защиты:
     • Программы для шифрования данных.
     • Системы для защиты от взлома.
     • Средства для безопасного хранения информации.
   • Все эти средства защиты должны пройти проверку:
     • Их проверяют специальные государственные органы.
     • Проверяют, насколько хорошо они защищают информацию.
     • Только после проверки их можно использовать.

4. Кто может получить доступ к информации
   • Закон теперь четко определяет:
     • Кто имеет право видеть информацию в системах.
     • Какую именно информацию они могут видеть.
     • Как они могут использовать эту информацию.
   • Например:
     • Учителя могут видеть информацию о своих учениках.
     • Родители – о своих детях.
     • Руководители образовательных учреждений – о своих сотрудниках и учащихся.
   • Это сделано для защиты личных данных всех, кто учится и работает в сфере образования.
5. Требование о достоверности информации
   • Теперь в законе четко сказано:
     • Информация в системах должна быть точной.
     • Ее нужно постоянно обновлять.
   • За это отвечают:
     • Те, кто создает эти системы.
     • Те, кто ими пользуется (например, школы, вузы).
   • Если информация неточная:
     • Ее нужно исправить как можно быстрее.
     • Могут быть наказания для тех, кто допустил ошибку.

6. Улучшение взаимодействия между ведомствами
   • Теперь разные государственные органы должны:
     • Легко обмениваться информацией через эти системы.
     • Делать это быстро и безопасно.
   • Например:
     • Школа может быстро получить информацию из другого города, если ученик переезжает.
     • Вуз может проверить подлинность аттестата абитуриента.
   • Это должно:
     • Уменьшить бумажную работу.
     • Ускорить многие процессы в образовании.

7. Правила для региональных систем
   • Если регион создает свою информационную систему:
     • Она должна работать так же, как федеральные системы.
     • Должна легко обмениваться данными с федеральными системами.
     • Должна соблюдать все те же правила безопасности.
   • Это нужно, чтобы:
     • Все системы в стране могли “общаться” друг с другом.
     • Не было путаницы при переезде из одного региона в другой.

Практические последствия этих изменений:

1. Для учащихся и родителей:
   • Более надежная защита личных данных.
   • Возможность легко перевести ребенка в другую школу или регион без потери информации.
   • Уверенность, что вся информация о результатах обучения точная и актуальная.
2. Для учителей и преподавателей:
   • Меньше бумажной работы.
   • Легкий доступ к нужной информации об учениках.
   • Возможность быстро обмениваться опытом с коллегами из других регионов.
3. Для образовательных учреждений:
   • Единые стандарты работы с информацией по всей стране.
   • Упрощение отчетности перед вышестоящими органами.
   • Улучшение безопасности хранения данных.
4. Для органов управления образованием:
   • Более эффективный контроль за состоянием образования в стране.
   • Возможность быстро собирать и анализировать данные.
   • Улучшение процесса принятия решений на основе точной информации.